第三届“技行天下”学生科技文化节活动实施方案

一、活动背景

【背景1】

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》中重点强调要更新人才培养观念，创新人才培养模式，注重学思结合，注重知行统一。适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。

【背景2】

2010年在学校董事会坚持“质量立校”，提出“要集中力量建立‘卓越工程’打造特色品牌，努力提升学校核心竞争力”，全校上下齐心协力，团结奋斗，紧紧抓住加强内涵建设这个关键，不断深化学校的教育教学改革工作，加强校企合作、工学结合，不断提升教学质量，在相信人人有才，帮助人人成才育人理念的指导下，学生的综合素质有了进一步的提高，我校师生就在全国性和全市性的技能比赛和各大活动中获得多项重要奖项。思博学院正在进入跨越式发展的过程，这与学校领导班子重视学生综合素质发展有着紧密的联系。同时学校也期待有更多的创新型人才的涌现。

【背景3】

2009年学生处在校分管领导的指导下成功举办了首届“技行天下”学生科技节活动，在全校师生中产生了积极地影响。“技行天下”系列活动坚持专业技能和通识能力并重、专业技能与认知并重、专业技能和职业发展并重的理念，扩大“技”的内涵，丰富了校园文化建设，体现在高职教育的职业理念，对学生的成长成才具有积极地意义。因此，“技行天下”科技文化节也将成为我校学生校园文化建设中的品牌项目，并作为精品项目每年不断创新性开展。

【背景4】

我校第三届“科技月”活动将于12月5日正式启动。第三届“技行天下”学生科技文化节是我校第三届“科技月”活动的重要组成部分，是学生风采展示的重要舞台。

二、学生科技文化节的活动指导思想

为了体现高职教育的特点，进一步落实素质教育的根本任务，培养学生综合素质的全面提升，以市场需求为导向，针对我校教学特色和学生就业的特殊需求，我校将在全校范围内开展第二届“技行天下”学生科技文化节活动，培养具有学习能力、实践能力和创新能力的高素质人才，激发学生勤奋学习，大胆实践，勇于创新，立志成才。

本次活动秉承“以赛促学、以赛促教、全员参与、技行天下”的理念，通过科技竞赛、团队合作、才艺展示等平台提升学生职业能力、艺术能力、认知能力、创新能力，鼓励学生崇尚科学、勤奋学习、锐意创新，不断超越自我。让技能点燃自信，用才艺舞动青春，在全校范围内营造“学技艺、强技艺、展技艺、促和谐、谋发展”的良好氛围。

三、第二届“技行天下”科技文化节的主题

青春励志树新风   技行天下展风采

四、组织机构

为切实加强对科技节活动的领导，成立由主办、承办、协办部门共同组成的科技文化节工作小组，具体组织如下：

组长：皋玉蒂

指导顾问：符海菁、叶萌、刘晓萍、殷实

副组长：张辉

组员：王玉英、王欢、刘毅、周娜、严明

媒体宣传：邱晴、朱明、华盼吉学生处信息化小组成员等

成员单位：学生处、团委、宣传处、护理学院、国商学院、建工学院、工程学院、美术学院、学生会、社团联合会、信息化工作小组。

五、第二届“技行天下”科技文化节的实施方案

【1】“技行天下”学生科技文化节活动Logo：

【2】“技行天下”学生科技文化节活动时间和内容：

本次科技文化节活动时间为2011年12月5日—2011年12月31日。“技行天下”学生科技文化节活动任务是提升学生职业能力、艺术能力、认知能力、创新能力，鼓励学生崇尚科学、勤奋学习、锐意创新，不断超越自我。

（1）主题升国旗仪式启动全校“科技月”活动。

举行全校主题升国旗仪式，启动全校第二届“科技月”活动，项目由学生处策划负责，需校办、科研处、园区中心等部门配合。具体实施方案由分管领导审核通过。

（2）与职业能力密切结合的技能擂台赛（12月8日-12月22日）

擂台赛旨在提升学生的职业能力，要求各学院结合自己的专业的特色在学院内开展职业技能擂台赛，各学院要提高技能比赛的针对性和时效性，要与专业技能紧密结合、要与企业建立紧密的联系，把行业标准引入到技能大赛中。方案由学生处和各二级学院进一步探讨确定，由二级学院提出具体实施方案。最终将在此基础上选拔优秀选手参加校级技能擂台赛。

（3）上海市创业大赛。

（4）励志成才演讲会。

七、第三届“技行天下”学生科技文化节预期目标

（1）       倡导良好风气，培育氛围，打造学生成长成才平台；

（2）       立足人才培养，赛训结合，突出学生职业技能训练；

（3）       以就业为导向，服务学生就业；

（4）       透过职业技能大赛，进一步坚定“学以致用、学在素质”的学风建设要求，大力强化学生职业能力的培养培训；

（5）       要提高技能擂台赛的针对性和时效性，要与企业建立紧密的联系，把行业标准引入到技能大赛中来，让行业专家参与到学校的技能大赛中来，努力实现学校教育与企业的对接，并最终服务于高职学院学生的求职就业。

（6）       坚持技能和认知并重，引导学生更新认知，在参与活动中增强自信，不断提升自我。

八、第三届“技行天下”学生科技文化节工作要求

（1）       要求学院分管领导高度重视第二届科技文化节活动的开展，调动学院各项资源，尤其是重视专业教师的参与和对应行业职业标准的引入。

（2）       各二级学院召开科技文化节专题工作会议，研讨学院技能擂台赛和科技作品展示活动如何开展。各学院根据学校第二届“技行天下”科技文化节的实施方案，并结合自己学院的特色，12月1日前配套制定各学院技能比赛的相关策划方案，并报学生处汇总。

（3）       辅导员必须积极在班级动员和开展科技文化节的各项活动，引导学生广泛关注和积极参与。各学院学管办主任并对学院开展的相关活动情况在学生处例会上做总结汇报。

（4）       校新闻中心和学生处信息工作小组积极参与本次活动，做好宣传和跟踪报道的工作。

（5）       学生处必须做好科技文化节活动的部署、统筹协调各学院的技能擂台赛时间，关注擂台赛的开展情况以及各个项目的表彰工作。不仅仅要策划和筹备好总校层面的通用能力的比赛项目，同时要对各学院开展的技能擂台赛的进展进行考核与协调。

上海思博职业技术学院学生处

2011年12月1日